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    屋里头自然就是校舍了，不过跟着皇宫中的书院不同，这里没有桌案，学生都是坐在地上，面前摆着木盘，一个个如临大敌的用着手中的木棍正在划拉呢。他们这并不是在游戏，而是在学写字。

    这个时代的笔墨极贵，别说农户了，一般的小地主都用不起多少，所以一开始写字就用上好的白纸写，那是贵族子弟们才有的待遇。

    一开始李治还发愁从哪儿调一批纸来呢，结果谁知道刚送了一车，一个在场的老塾师看到那纸张差点抽风过去，激动之下简直是不顾尊卑的扑了上去叫道，“请郎君将此车纸赐给我，我有办法解决蒙童们识字却纸少墨的问题。”

    等他话落音，一批跟他境遇相同的老朽们也都激动了起来，纷纷叫道，“我们也有办法，我们也有办法！”

    等着他们激动完毕，七嘴八舌的说了一地，李治听明白意思之后，这才晓得在乡间纸墨是极其珍贵的东西，怎么可能让着一帮蒙童糟蹋。蒙童们识字多是用沙盘和木棍，等着年纪大些需要练字，也是几文钱买一支笔，然后一碗水一方青石的就可以开始了。等着真正成了方家，或者是需要正式场合的录写诗文，这才用的上纸。

    李治通过这种事情，了解到自己不是那个生活环境长大，纵然好心也未必真知道他们所急所需，于是便干脆放手，让着那帮乡间塾师议论，他只负责从中选择合适的建议就够了。这样下去，等着学校日常工作真正展开，却是花费又省了不少。

    校舍十分安静，最前方的台子上挂了几张大字，显然是老师写的范例，底下的孩子们都在闷头苦练，不时有人抓耳挠腮的抬头，然后又低下去皱着眉头努力在沙盘上画了又画，氛围十分努力。

    李明达站在一个学生身边看了看，那个乡下小子晒得皮肤黝黑，显然是经常在家下地干活的，但是在沙盘上学写字时却十分专心，连着旁边有人站着都没发现。

    其心可嘉，但是天赋太差。李明达看了一会儿，觉得这人写的太差，便索然无味的摇摇头，从着旁边悄悄的走到了前方老师的案几旁，看着那伏案的夫子正在做什么。

    李明达走近，看着那人一脸严肃的低头奋笔疾书，还当他在写什么大作，结果一探头却发现他正在偷偷画画，顿时津津有味的看了起来，等着他画完满意的伸了个懒腰，这才笑着开口道，“好啊，李思训，我还当你在这里刻苦的写教案呢，原来是在偷偷画画。”

    作者有话要说：这几天晚上都无法发文，默，也不知道是我的网络问题还是什么，只能早上上班前发一下了

    　　


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